专业学习reomagined.

赋予教育者的权力,为学生做好准备在迅速改变的世界中取得成功

明天的教学,今天

今天的学生必须为我们几乎无法想象的未来做好准备。为了实现飞跃,教育必须改变,教师正在进行这一转变的前线。

我们与教育工作者和教学领导人致力于鼓励其自身练习的增长,风险和反思,从而可以使用高影响力的教学策略来开发下一代的灵魂丰富,富有同情心和有弹性的学习者准备好了满足迅速改变世界的挑战。

成长心态
创造性问题解决
文化能力

2030年将尚未发明85%的工作尚未发明。

资料来源:2017戴尔技术报告

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Sara Schonfeld.
K-2老师,Magen David Yeshivah,NY

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蕾妮彼得
加拿大蒙特利尔希伯来书学院3-5名教师

在我的第一个教学中,我的教练一直是一个非常宝贵的支持和鼓励来源。她为我提供了丰富的战略,帮助我的学生实现了更高的结果,并帮助我将我的理智保持为新老师。

金阿斯沃思
3-5级老师,威历威历林斯小学,马纳萨斯市公立学校,VA

这是教师获得1:1支持/辅导的良好伙伴关系和机会。我真的很欣赏到循环校长的时间,以分享教师正在与学校领导和我们的中央团队合作的职位。

克里斯汀沃特金斯
达拉斯ISD,TX个性化学习总监

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瑞克邓肯
主管,鲍威尔县高中,MT

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Todd Prusator.
Sundantendent,Rochelle CCSD,IL
  • Sara Schonfeld,K-2老师,Magen David Yeshivah
    Sara Schonfeld.
    K-2老师,Magen David Yeshivah,NY
  • 仁百文,蒙特利尔希伯来科学院3-5级老师
    蕾妮彼得
    加拿大蒙特利尔希伯来书学院3-5名教师
  • Kim Ainsworth,3-5级老师,Weems小学
    金阿斯沃思
    3-5级老师,威历威历林斯小学,马纳萨斯市公立学校,VA
  • 达拉斯的个性化学习总监Kristen Watkins:Cabell Yearary
    克里斯汀沃特金斯
    达拉斯ISD,TX个性化学习总监
  • Rick Duncan,Sundintendent,鲍威尔县高中
    瑞克邓肯
    主管,鲍威尔县高中,MT
  • Todd Prusator.
    Sundantendent,Rochelle CCSD,IL

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