2月是黑人历史月。然而,教育工作者不应将他们的重点放在本月内的黑色声音。文化响应的教学和学习(CRTL)可以纳入一年中的任何主题。

下面,Shakiyya Bland博士,一个聪明的CRTL188比分直播网大师老师,股票是如何股票的重要组成部分。



文化相关和响应的数学教学现在是趋势,已经很长一段时间了。但是,这不是对我的动作。这是一个重要的教学使命,必须持续和进展数学的传达和应用的方式。我对数学的喜悦开始于生命的早期,但它在第八年级,我认为数学是不仅仅是解决问题的难题。它成为一种旨在导航的仪器,主要是白色的教育空间。

数学属于我们所有人,无论种族,性别,性取向和能力如何。史塔夫洛洛斯先生,我的八年级代数老师不仅告诉我,但他展示了我。他的教室是一个肯定的空间。他以动态参与对我的方式建模数学。他将多项式方程展开成咬合大小的块。他在干擦板上排列了街道艺术家的功能,使用当地的咖啡店墙作为画布。他对数学的热爱纯洁而简单。虽然教科书作者主要是白色和男性,但是Stav先生为我创造了空间。

Shakiyya Bland爆头Bland博士首次在全国数学教师委员会颁发后。

我仍然相信我属于,但我在次要数学教室里没有看到大量不同的代表。代表事项。我希望所有学生,特别是黑人女学生认为自己是对数学的宝贵贡献者。

一旦我来了解基本代数可以分解最复杂的计算,我知道我所需要的只是一个艰辛的。2铅笔和一些松散的叶片笔记本纸,以有效地解决了真实世界叙述中的任何数学问题,无论是暴露还是隐藏。坐在我的大学数学方法课程中,我发现了两个职前的教育者之一,我发现了我的数学答案是事实上的,无可争议的计算,这为我发现了我所发现如此安慰的安全感。

用臭名昭着的b.i.g,“这是一个梦想。”前进到我的第三年教学,首先在中学水平。为了让它温和,在数学中为六年级的六年级的时间是类似于奥赛罗 - 学生与老师的游戏;我们每个人都轮流试图转换对教室的另一个和增益控制。我从这个初级高水平的学生那里学到了我最大的教训:宽恕,恩典,社区,快乐,真实性;永远不要太认真对待自己。在这些宝贵的课程中教学中学学者数学推动我与每个人的才华和数学的个人关系,以便有效地传达对新人的精彩学者的美好复杂性。

我们不可能谈论数学 - 我们不得不与之交流并互动。了解它如何在教室内运行。作为教育家返回八分之一,我的学生和我的几何城市内的角度关系,通过平行和垂直街道的精度裁定,构建的镇痛者研究了三角语言,研究了用于包装的几何网,从学生收集相关统计数据 -与食品制造公司合作的制定调查,用父架构式架构师转向摩洛哥,了解文化和历史在设计中的作用的重要性。我们通过与当地的壁画家合作制作了一个规模模型复制品。听听声音PI.PHI(金色比例),我们陶醉了我们的数学节奏,而CataPult滑轮系统投射的抛物线功能的打击填充空气。我们创建了自己的奥运会,以了解汇率和比例关系。无论我们是在内部还是外面,都在那里,我们在那里听了我们的完整自我,通知,了解,要询问和奇迹。

Shakiyya Bland教室Bland博士的8年级教室。

在教学中学数学之前,我错误地估计了数学算法设计的美丽。我忽略了证据,并专注于线性方程,而不尊重数学的全圈彩虹证词,加纳辫子的不对称刺绣和纳瓦霍国家数学圈子。在安静的时刻,我通过樱花分支捕捉分形钉起来。三角序列的策划音调使我的心脏移动到爱情。学生问了,“我们什么时候要使用这个?”交换数学文化资本的教学策略仍然存在于我的教学和学习中,作为与他人的方式和与他人一起参加。

有很多有远见的数学家凯瑟琳约翰逊, 至Toya Jones Frank,Ph.D.弗朗西斯苏,博士。Rochelle Gutierrez,Ph.D.Danny Martin,Ph.D.,课堂教育工作者,以及出现在学龄前和养殖学校的学者。看着我的82岁的祖母安排精心切割的织物,并用精确度使用变换几何来设计精确,我微笑。我考虑了微笑,因为她的数学上直观的礼物对我的祖先的线条不是新的。

那么,我们如何帮助学生找到自己的文化联系?一世培养批判意识通过审查和重写促进真实学生代表的课程,增加学生参与,并通过种族,文化,性别,物理和学习差异的镜头纳入多个视角。我一直在开发自己的个人专业行动计划,以指导建设课程和单位的过程。批判意识引导我确定文化维持价值和关键概念对于每个课程设计。重要的是考虑身份,系统,霸权(即,在另一个课程中的一个群体的经济,政治,社交或文化管理局或人为审查)和人性化(即人道主义)。

我倡导更多的家庭活动,邀请社区在学校,图书馆和公共娱乐场院学习活动的参与者经历和促进数学。通过为学生提供课堂上的机会来突出地图社区文化资产和资源,学习加速,学生的文化资本是集中的并肯定。

作为教育工作者,我们与学生和家庭共同构建神经系统桥梁,因为我们从事彼此学习。作为摄影师,我欣赏到焦点的平衡的负面空间。富有成效的斗争和关键的数学话语为学习空间提供了相同的能量。让我们开始与这些问题进行社区对话:数学教学如何在推进课堂和当地社区关系方面是一体化的?学生如何定位和鼓励为您在学习空间中发现数学的贡献?如何在数学课程中整合历史,音乐和艺术作为通信和对数学的理解?学习者如何认识到他们的DNA是由数学组成的?



Shakiyya Bland,Ed.D.是一个拥有超过10年经验的教育者。作为一个地区数学课程和教学教练和股票领导者,她设计了一个文化可持续的数学课程,专注于确定和实施防空侵权主义政策和实践,以实现教育公平。Bland博士是一个教育顾问,ofternesson Master老师,Albe188比分直播网rt Einstein杰出教育家2020家。

Shakiyya Bland博士被选为由EWING Marion Kauffman基金会赞助的文化响188比分直播网应教学和学习(CRTL)成为卓越师范教师项目的一部分。她在2020年5月30日星期六展示了她的策略和专业知识,在CRTL Insight会议

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