188比分直播网无条件的教学策略

188比分直播网BetterLesson教学策略提供现成的资源和逐步的指导,以帮助教育专业人员在他们的实践中成长。

形成性评估和分化

为学生提供多种机会来展示他们的理解,跟踪他们的进步,并指导他们未来的学习
MicroGrouping提供反馈支持学生接收特定于其学习需求的有针对性的反馈
填补差距支持学生审查评估数据并为改进的目标设定在两天内,他们努力填补空白
自我评估会议鼓励学生个人反思他们的工作如何满足学习目标和技能的目标
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社会性学习

培养学生在学校和生活中获得成功所需的自我意识、人际关系和决策技能
学生使用自我监管策略,如精神休息,身体和运动休息,烦躁和自我谈话,以最大化他们的学习
自我意识时刻可以帮助学生应对强烈的情绪和困难的情况,从而做出更好的决定
用成长的心态教学生谈论自己和他们的工作
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文化响应教学

创建学习社区,可以看到所有学生,听到和重视所有学生
有效的课堂管理创造了一个欢迎支持所有学习者的学习环境,即使他们经历挑战
与学生家庭形成真实的,信任关系是建立邀请学习界的基本组成部分
当学生在很小的时候学习社会公正,他们更有可能把社会公正的镜头应用到他们的互动
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混合学习

在课堂上利用技术,最大限度地提高学生的学习和成长
混合式学习教师故意设计他们的学生的经验的所有元素,以满足理想的学习结果
采取有意的步骤,在课堂上推出新的数字解决方案,将有效地实现学生的成功
学生进行研究并检查数字资源的可信度,以发展数字素养和数字公民身份
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学习能力

创建个性化的学习路径,让学生进入目标,并展示灵活格式的能力
在基于自节容或掌握的学习环境中,建立掌握地图和学生专家网络可以提供帮助
预评估是基于掌握的进展的基础,因为它允许学生和教师专注于最需要的东西
当学生参与定义一个过程或产品的掌握时,买入和成功增加的机会
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项目基于项目的学习

从事真实世界,基于查询的任务的学生
驾驶问题在整个项目中发起并重点询问和学习,同时为学生创造兴趣和挑战
想要在基于项目的学习期间评估内容掌握和设计思维/流程技巧吗?尝试全面的PBL量标!
以最终目标启动单位或项目,帮助教师真实地整合所有内容并计划实现的步骤
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以学生为中心的数学

创建具有变革意义的数学课堂,让学生参与解决问题、讨论、应用和批判性思维
支持学生通过参与I注意到/ I Wonder Paratoct来输入内容
想让你的学生通过讨论和评论结构、模式和数学特性来提高流利度吗?尝试谈判!
帮助学生通过确定哪些图形、图表、图表或表达式不属于数学推理
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以识字

通过支持学生的基于证据的阅读,写作,发言和听力,培养学生的识字技巧
文学界是提高学生阅读和参与的好方法
支持学生练习流利的阅读,评估自己的流畅性,然后用老师反思它
苏格拉底研讨会支持学生讨论复杂的文本或话题,是他们培养听说技能的论坛
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通过变革

领导教学、学习和整体学校氛围的改善,以提高学生的成绩和成功
通过协同分享学校的指导和方向来做更多
促进教育界确定最紧迫的目标,并确定他们在学校结构中的角色
在学校的特定学习目标中设置课程成功意味着了解方向
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教学教练

为教师提供个性化的教练周期,支持他们成长和发展他们的教学实践
教练观察侧重于使用客观课堂数据来确定教师对学生学习行为的影响
使用OutlyluSon Coaching模型时改变教学和学习一步一步188比分直播网
为了改善我们的教练惯例,我们必须反映和发展下一步
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协作的专业学习

制定一个协作的专业文化,以满足以学生为中心的教学和学习
使用OutlyluSon Coaching模型时改变教学和学习一步一步188比分直播网
这三个步骤支持教学领导者为他们的教师创建更个性化和有目的的研讨会
在专业的学习界,许多手都能亮相
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开辟资源数学

战略性地实施开放资源6-8数学课程,以创建参与,以学生为中心的数学教室
确定我们数学课程的关键要素,以重点关注范围和深度,预测学生回应,并计划教学惯例
使用预期,监视,选择,序列,并连接到计划,组织和促进生产数学讨论
几个快速的结构化讨论机会有助于学生修改和改进他们的想法,使它们每次都更加强大和更清晰
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EL教育

策略性地实施EL教育K-8语言艺术课程,以支持以学生为中心的识字教学
利用学生的输入来开发共享的工作时间预期是成功的学习任务管理的关键
我听到了,我忘了。我看到了,我记得。我做,我理解。
探索这些模板,开始在课堂上的差异化计划
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Newsela

使用Newsela提高阅读参与度,并在内容领域注入读写技能
通过让学生在教室里走动,参与讨论,并在学习中有选择,画廊散步提高了参与度
每个学生都成为一篇文章的专家,然后教该群组,以便该组可以根据他们所学到的内容绘制连接
明确的个性化反馈允许学生更有效地开发中央观念并通过文本证据支持它们
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文化响应教学

创建学习社区,可以看到所有学生,听到和重视所有学生
教师应该反思他们的决定和自由裁量权如何影响学生对自己和他人的看法
共享课堂价值是了解学生的价值,需要在教室里感到安全的第一步
战略性计划,以确保所有学生都有平等的进入高级课程
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混合和虚拟学习

提供公平,参与和以学生为中心的指导,并在遥控器或混合模型中创建支持性学习社区
当教师利用数字评估工具时,学生会收到及时,个性化和可操作的反馈
创建一个背信和赋予学生拥有它需要仔细的规划,但有助于建立以学生为中心的课堂文化
教师创建的学习视频支持学生按照自己的节奏学习,配有个性化的嵌入式支持和理解检查
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Adobe的学习领域

Empower学生创造性地思考并与Adobe Tools表达沟通
学生通过创建Adobe Spark Post对分号和冒号进行深入了解
学生们创建一个从头开始的视频,演示一个给定的主题领域的知识
学生设计目的地海报突出显示当地景点而不命名目的地
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满足所有学习者的需求:硕士教师项目

确保教师可以公平地满足课堂上所有学习者的需求和距离
欢迎英语学习者学生新人学生与个性化的照片预订
讨论工具支持学生开发,修改,并记录到文本的个人和集体连接
通过在课程之前引入内容来级别播放字段
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代数对所有

为账单和梅琳达盖茨基金会代数1创造了包容性和公平的代数策略:平衡方程式大挑战
使用CRMT-TM课程分析工具来反思优势和改进数学课程如何促进思维和权益的领域
有助于挑战社会信念的小型动作,有助于创造股权文化
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反馈和观察

可复制和真实的观察和反馈周期,促进对齐的学生集中目标和非评估性对话
掌握一步一步的教练谈话结构,如成长将有助于为一致的教练做法创造一个基础
本协议有助于构建旨在改善教练的影响的反思性对话
观察者和观察到的同事协同观察时都会了解
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Trauma-Informed实践

接近学习,了解创伤和逆境对学生的影响
迎接学生,因为他们进入教室以建立关系并提供一致性
将谨慎行为嵌入课堂上,以帮助学生重点放松
想要建立学生推动的学习和同理心文化吗?为学生制作一个积极的新闻委员会认识到他们的同龄人!
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多样性、公平和包容

通过考察由种族和身份决定的结构、系统和信仰,创建包容性的教育生态系统
文化响应涉及学习自己对学生的看法,然后为他们创造公平的学习经历
教师和学校领导人可以使用社会学科窗口作为一种工具,以确定它们是恢复或惩罚的频率
学生需要在课程中看到自己,并了解其他人以便理解和欣赏多个观点
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英语学习者

支持所有英语学习者在学习环境中增长和茁壮成长
脚手架是支持英语学习者的重要做法,可以分为三类:感官,图形和互动
天才时刻支持学生根据个人兴趣选择学习经验,同时瞄准批判性思维等技能
低风险的英语口语活动,以鼓励准确使用目标语言
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特殊教育

支持残疾学生在他们的学习环境中学习、成长和茁壮成长
一般教育者可以解开学生的IEP,以帮助他们满足目标,特殊的教育者可以支持他们这样做
通过在课程之前引入内容来级别播放字段
这一策略帮助学生了解自己的优势,表达他们的需求,并成为他们的IEP团队的积极成员
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加速经济增长

关闭学术差距,为所有学生提供差异化​​的支持
填补差距支持学生审查评估数据并为改进的目标设定在两天内,他们努力填补空白
通过在课程之前引入内容来级别播放字段
为学生提供步伐和他们需要掌握的标准意味着让他们访问自我节奏的方式来访问内容
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黑白斯特

支持学生使用LABSTER参与真实的调查科学实验室模拟