民意调查课程

增加听到学生的声音的机会,支持他们展示学习,并获得反馈
97名教师喜欢这个策略

关于这个策略

在这一战略中,教师学会创建一个提示和民意调查课程,以便为学习者提供分享他们的声音,学习和反馈的机会。投票可用于开始活动,启动讨论或用作形成性评估。让学生回应投票可以增加参与,同时能够听到所有学生的声音。在显示数据后,学生可以证明他们的回复。

实施步骤

30.分钟
  1. 想想民意调查的目标。您是否使用调查激活知识?发起讨论?提供形成性评估数据?

  2. 根据目标,创建将支持这一目标的民意调查。

  3. 确定学生如何应对民意调查。

    • 学生会在白板上写吗?学生是否会使用技术回应?学生是否会使用它的帖子音符系统?

    • 创建高效的系统是很重要,以便该教学程序顺利运行顺利。

  4. 向学生介绍民意调查。模型如何回应。

  5. 根据目标,使用特定方式使用数据。

    • 如果您使用的轮询激活知识,请将课程对齐到数据。

    • 如果您正在使用投票来启动讨论,请为学生提供讨论提示。

    • 如果您使用的轮询作为形成性评估,请使用评估来确定学生了解和使用数据以指导您的指导。

  6. 继续在课堂上实施民意调查作为教学策略。

如果您在课程中使用这是一个开放的教学例程,请在课程中定位教学例程,并确定在课程中的位置(通常是预热或课程合成),以及如何使用它。

在开放数学(我们)中探索更多关于此策略的策略8年级民意调查课程或者6年级民意调查课程。这些资源需要登录,可以免费注册。

距离学习用例投票课程

Kelly Kennefick.
188比分直播网ofterness offernons教练

当老师民意调查课程时,学生可以分享他们的声音,学习和反馈。民意调查可用于启动同步学习时间,以评估学生理解,或者为教师接受学生的反馈。但是,在异步工作时,学生仍然可以参与民意调查。

实施步骤:

  1. 确定民意调查的目的。

    • 民意调查将用于激活学习吗?评估学生的理解?收集反馈?

  2. 基于目的,为您的民意调查创造问题。

  3. 确定学生在现场会议期间将如何与民意调查互动。

    • 对于非技术选择,在数据包学生完成的投票中提供投票。确保数据以及时的方式回馈(例如,通过删除数据包或潜在地通过电子邮件发送/发短信给您的响应)。在收集数据后务必与学生跟进。

    • 如果学生在异步工作,请考虑他们如何访问和完成投票。

  4. 确定您将用于调查类的工具。

    • 如果您通过缩放遇到,请考虑使用缩放轮询功能。此功能可用于缩放教育计划。

    • 如果学生异步工作,请考虑探索数字工具,例如Google表单。

  5. 向学生介绍投票课程策略。务必为民意调查设定明确的规范和期望。学生可以理解为什么他们与民意调查搞定。

    • 如果学生正在异步工作,请考虑如何介绍这一战略。考虑提供一个揭示策略的视频,或者如果可用,请使用Live Class时间来解释该策略。

      • 务必为民意调查设定明确的规范和期望。学生可以理解为什么他们与民意调查搞定。

  6. 推出民意调查。
    • 如果学生正在异步工作,请通过LMS或电子邮件向学生发送投票。轮询必须完成投票时提醒学生。
  7. 收集学生数据。

  8. 使用数据来定制或迭代指令。

    • 如果您使用的轮询激活知识,请将课程对齐到数据。

    • 如果您正在使用投票来启动讨论,请为学生提供讨论提示。

    • 如果您使用投票作为形成性评估,请使用评估来确定学生理解和使用数据以指导指导。

    • 如果您正在使用投票来收集反馈,请在未来类中与学生分享反馈和更改。

    • 如果您将轮询作为形成性评估,请使用评估来确定学生理解和使用数据以指导指导。为他们尚未掌握的主题提供额外的练习。

  9. 如果学生在某种程度上,在某种程度上,如果学生正在以异步完成轮询,则在学习者中与学习者分享数据。

    • 如果您遇到LIVE,请考虑在此期间突出显示数据。

    • 如果您无法满足LIVE,请考虑创建快速视频与学生分享。

    • 分享数据时,解释数据存在的任何影响(例如,如果您要求反馈或其他练习,如果您评估了理解并看到它)

打开数学:轮询类教学程序

开放式课程使用指导例程,轮询类,使学生能够提供初始响应或估算来提示。要了解有关我们教学程序的更多信息,请咨询我们投票课程概述

实施步骤:

  1. 找到包括将课程投票为教学程序的课程。请记住您需要注册免费帐户以访问我们的资源。两个具体的课程计划是:
  2. 阅读课程计划并确定如何利用调查类以支持学生提供初始响应或估计以提示。

  3. 我们的建议如果估计感到令人畏惧,则提出界限并要求学生的反应太低或过高。我们解释说,投放界限对数学建模(MP4)很重要。

  4. 确定如何收集数据并启动民意调查。

  5. 考虑使用Tech工具,例如民意调查,以快速收集数据。

  6. 遵循课程计划在民意调查中建立。

  7. 为什么学生以每种方式回应为何可以支持学生练习使用精确的数学语言,并支持学生在数学上的理性能力。

投票课程以增强沟通

投票课程可用于启动讨论或为学生提供与同龄人沟通的机会。

实施步骤:

  1. 通过询问以下问题来确定沟通的目的:我的学生是否会有全级讨论?学生会互相证明他们的思考吗?书面?
  2. 推出民意调查并收集学生的回应。一个例子是我们的民意调查。考虑使用Tech工具,例如民意调查,以快速收集数据。
  3. 推出投票后,让学生参与选定目的的讨论。一定要让学生合理地思考。
    • 让学生参与思考 - 分享 - 响应上述提示之一。

    • 让学生根据结果进行讨论。有关提示的一些想法包括:

      • 您注意到或奇异的是什么?

      • 你注意到了什么趋势?你觉得这些意思是什么?

      • 为什么你认为结果均匀地遍布这些选择?

      • 数据教你是什么?什么仍然是未知的?

      • 该数据如何与今天的学习目标有关?

投票课程评估和接收学生反馈

民意调查可以是评估学生理解的吸引力方式。

实施步骤:

  1. 确定您要评估或反馈要从学生接收并构建提示的学习目标。
  2. 确定学生如何应对民意调查。考虑使用Tech工具,例如民意调查,以快速收集数据。
  3. 推出提示作为民意调查并收集学生的回应。
  4. 使用数据指导您的指导并支持学生掌握内容。

特殊教育修改

NEDRA Massenburg.
特殊教育专家

创建提示轮询课程通过提供安全,结构化的机会来实现课程并培养他们的反思和评估技巧,支持残疾的学生。

投票课程要求教师准备学生所需的技能,特别是重要的高管运作(任务启动,优先级,工作记忆等)和书面表达技巧。为了支持这些领域的残疾学生,请考虑以下修改:

修改:

  1. 使用视觉辅助设备,定时器和口头提醒,帮助学生在轮询类时使用任务启动和任务完成。根据课堂上存在的残疾学生人数,教师应考虑增加他们在明确教学规范上的时间,以便在课堂上使用轮询。

  2. 考虑使用写入,口头和基于运动的方法来调查类,为学习者提供多种方法来响应提示检查理解。有关更多信息,请参阅资源部分中的“自反映工具示例”资源。

EL修改

Shannon Coyle.
英语学习者专家

英语学习者将受益于轮询的使用,因为它提供了利用他们的学术技能的机会,因为他们被要求以各种方式传达他们的学习。教师能够监控英语学习者使用学术语言以表达学习与他们在内容掌握的进展情况下。

在任何给定的投票活动期间,可能会要求英语学习者使用所有四个语言,阅读,写作,说话和聆听域名。为了支持英语学习者,请考虑以下修改:

修改:

  1. 基于语言级别的区分响应格式。为学习者提供各种方式,以较低的熟练程度较低,以表达学习,包括绘图,短语,匹配的单词和图片,多种选择和渗透练习。利用有关学习者语言级别的数据来确定适当的响应格式。考虑咨询学习者的语言专家。有关更多信息,请参阅下面的资源部分中的“可以执行”描述符资源。
  2. 为英语学习者提供熟悉的参考表,例如图形组织者,文字银行,句子茎,公式表等,在轮询活动期间根据需要使用。

  3. 预览或提供高级时间以准备。较低熟练程度较低的学习者可能会受益于投票主题的先进知识,以便在投票活动包括讨论或学习者主题的讨论或新的时完全接触。例如,在轮询之前的调查读取作业分配,引入了与轮询主题或头脑风暴图形组织者对齐的新概念,词汇或单词工作,以便以书面编写以与类互讨论帧一起使用。

要考虑的问题

  • 如何确保学生不复制同龄人的回复?

  • 轮询如何在您的课堂上实施以达到预期的结果?他们怎样才能增加订婚?

技术工具

到处民意

  • 每个地方的民意都是一个在线工具,可立即开展互动轮询。教师可以使用特定提示使用不同的轮询结构。民意调查到处都可以实现现场观众参与,而立即可以将其投影到该类的聚合数据。

  • 民意可能通过为教师提供用于轮询类并立即接收数据的工具来支持这一策略。使用此技术工具可以让学生更轻松地回应以及教师收集响应。