个性化的新人照片书

用一本个性化的相册欢迎英语学习者的新同学进入学校
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关于这个策略

这一策略包括在学校周围的各个重要地方为EL学生拍摄数码照片。例如,在图书馆、餐厅、洗手间门口等拍摄学生的照片,以及学生与学校重要人物的合影。一旦照片被拍摄并上传,老师和学生就可以一起在每张照片下键入说明(例如:“亚蒙古在餐厅。“This is Yamungu and Mr. Brown, the art teacher.”(这是亚蒙古和艺术老师布朗先生))这本个性化的书可以印刷或数字化用于各种课程,包括阅读中的英语定向,介绍和练习学校词汇,帮助学生熟悉新学校的人和地方。这一策略对新移民和难民尤其有用,因为他们已经适应了新的学习环境,特别是如果这是他们第一次接受正规教育。

实现步骤

1.为新生/难民学生在学校大楼周围各重要地点拍摄数码照片。例如,在图书馆、餐厅、洗手间门口等拍摄学生的照片,以及学生与学校重要人物的合影。

2.上传照片到您选择的文件或申请。

  • 考虑使用Google幻灯片,Google文档,Adobe Spark或Canva。

3.与学生合作键入每张照片的标题。

4.打印和组装照片簿,或保存以数字方式。

5.利用本书以各种方式帮助学生熟悉新学校,以及支持其他主题的课程。

  • 例如:英语文本的方向性,开始视词阅读,主语和谓语,完整的句子,大写,标点符号,以及其他英语初级技能。

6.学生可以使用他们的个性化书籍:

  • 与家庭成员分享他们的上学日是这样的
  • 读给母语是英语的同学听
  • 与同学、老师和学校工作人员练习英语会话。

EL修改

该策略支持新人/难民学生,因为他们在学者,语言和社会情感学习领域具有独特需求的新学校环境。

新来者受益于视觉支持,建立在他们的背景知识之上,并融入学校和教室社区。

英语学习者受益于策略和材料,使他们能够把他们的家乡文化和他们的新学校联系起来。他们需要有机会通过社交情绪和社区建设活动来支持他们的学术学习。

实现步骤:

  1. 完成后,与学生一起大声朗读,帮助esl学生提高听力理解能力。听一个流畅的读者朗读的过程也可以支持ELs的流畅性。

  2. 考虑为学生提供结构化的空间来练习朗读他们自己的书,以提高他们的阅读流畅性。学生们可以用Vocaroo进行搭档阅读或记录自己的阅读,然后通过流畅性检查表对自己进行评估。请参阅下面的参考资料。

特殊教育改造

新人照片书是帮助残疾学生的好方法,在学校中欢迎,并练习主要的早期扫盲技能。该策略可用于帮助您缓解任何学生的过渡到新的学校环境中的任何残疾。

实现步骤:

  1. 对于那些很难开始一项任务的学生,可以考虑提供句子框架来帮助开始写作。请参阅下面的参考资料。

  2. 对于新兴读者,为所选词汇提供图片支持。

  3. 对于非读者,提供学生侦听文本的语音录制和回声阅读。考虑织机或Vocaroo。

远程学习新人图片集

这一策略可以通过引入家庭和家庭词汇来适应新学生的远程学习。

实现步骤:

  1. 鼓励学生在他们家的不同房间和家庭成员中“自拍”

  2. 学生用电子方式把照片发给老师

  3. 老师将照片插入相册模板中

  4. 老师和学生一起为每张照片输入说明文字

  5. 鼓励学生与家人和同学分享他们的书。

相关的课程

  • 这个策略可以用在我的照片匹配课程计划中,因为EL的学生需要有机会在视觉支持下产生语言
  • 这个策略可以用在我的阅读课计划中,因为作为esl学生的初级读者在学习英语阅读时需要明确的支持。